"Didaktik ist mehr als schöne Präsentationsfolien zu gestalten"

Beim Forum TU Vision 2025+ am 8. Mai 2017 hielt Peter Tremp, Leiter der Abteilung Forschung und Entwicklung der Pädagogischen Hochschule Zürich, einen aufschlussreichen Vortrag zum Thema "Forschungsorientierung in Studium und Lehre - Die Universität als 'Großes Laboratorium' "im Kontext einer Technischen Universität. Peter Tremp beschäftigt sich seit vielen Jahren mit dem Themenkomplex der forschungsgeleiteten Lehre bzw. dem forschungsorientierten Studieren und Lehren. Im seinem Vortrag ging er zum einen auf den Werdegang der Verschränkung von Forschung und Lehre an Hochschulen ein, zum anderen wurden Erkenntnisse aus seinen Untersuchungen und die daraus abgeleiteten Konzepte - welche teilweise an einigen Universitäten im deutschsprachigen und angelsächsischen Raum bereits umgesetzt wurden - detaillierter erläutert und exemplarisch dargestellt. Hier stand im Speziellen das "Zürcher Framework" im Fokus. Besondere Erwähnung findet darin der Ansatz, dass Forschungsorientierung als Prämisse einerseits entsprechend der Bedürfnisse und Gegebenheiten der jeweiligen Fachdisziplinen ausgerichtet sein muss, da sich beispielsweise Forschung in der Chemie von der Forschung in den Ingenieurswissenschaften grundlegend unterscheidet. Daraus ergeben sich jeweils andere Ansprüche an die Forschungsorientierung. Gleichzeitig sind die organisatorischen Voraussetzungen wie Studierendenzahlen, Laborplätze, Gruppeneinteilungen, finanzielle Struktur der Institute, Vorkenntnisse der Studierenden etc.