TU Vision 2025+: Dinner and Discussion

"Dinner and Discussion - Forschungsgeleitete Lehre: Beispiele gelebter Praxis und Impulse von außen" hieß die Semesterabschlussveranstaltung von TU Vision 2025+, bei der sowohl Wissenschafter_innen der TU Wien als auch externe Gäste Ihre Sicht auf und Erfahrungen zum Semesterthema "Forschungsorientiertes Studieren" in Impulsstatements vorstellten. Eingestreut zwischen den Gängen des gemeinsamen Abendessens konnten so wertvolle Anregungen für die folgenden Tischgespräche geliefert werden. Gottfried Magerl, in seiner Funktion als Senatsmitglied der Christian Doppler Forschungsgesellschaft, forderte dazu auf, die Studierenden in ihrer Forschungstätigkeit auch auf Fehlschläge und Misserfolge vorzubereiten, da auch darin ein wichtiger Lernprozess enthalten ist. TU Wien-Physiker Florian Libisch brachte einige Beispiele aus seinem Fachbereich der Theoretischen Physik, wo die Studierenden u.a. mit Rohdaten konfrontiert werden, deren Bedeutung noch nicht verstanden wurde, und die so auch abseits des Experiments zum Hineindenken in die Problematik und selbstständigen Lösungsprozess anregen. Rudolf Egger, Pädagoge und Professor für Lebenslanges Lernen und Lebensbegleitende Bildung an der Karl-Franzens-Universität Graz sowie Leiter des Arbeitsbereichs für Angewandte Lernweltforschung, beschäftigt sich seit Jahren wissenschaftlich mit dem Thema Forschungsgeleitete Lehre. Forschungsorientiertes Studieren braucht Struktur, die vielen neu angehenden Lehrenden an Universitäten fehlt.