Schulterschluss zwischen Lehr-Forschung und Praxi: Martin Polaschek, Sarah jane Merver, Antita Lämmerer und Josef Rumpf, Direktor des BRG Petersgasse. Foto: Uni Graz/Tzivanopoulos
Anglistik-Studierende, die in ein Grazer Gymnasium gehen, um dort neue Methoden aus der Unterrichtsforschung in die Klassenzimmer zu bringen: das ist - kurz beschrieben - der Hintergrund einer neuen Kooperation zwischen der Karl-Franzens-Universität Graz und der Grazer Schule BRG Petersgasse. Im Zuge des Projekts "Putting CLIL into Practice" unterrichten nämlich Lehramsstudierende ihre, im Rahmen einer universitären Fachdidaktik-Lehrveranstaltung ausgearbeiteten "Content and Language Integrated Learning" Projekte und bringen so Neues aus der Unterrichtsforschung in die Schulklassen. Das Grazer Gymnasium hat bereits langjährig Erfahrung mit Englisch als Arbeitssprache in der Unterund Oberstufe; das Lehrpersonal steht den Studierenden unterstützend zur Seite. Der LehrerInnen-Nachwuchs bekommt so die Möglichkeit, neueste fachdidaktische Erkenntnisse praktisch zu probieren. Unterzeichnet wurde die Kooperation seitens der Universität Graz durch Ao. Univ. Martin Polaschek, Vizerektor für Studium und Lehre, Univ.-Prof. Sarah Jane Mercer und Mag.
TO READ THIS ARTICLE, CREATE YOUR ACCOUNT
And extend your reading, free of charge and with no commitment.
